Chaque année, les étudiants de l’École Normale Supérieure (ENS) du Burundi effectuent des stages pédagogiques et rédigent des rapports de stage contenant des recommandations pour améliorer l’enseignement des disciplines…

L’inclusion scolaire des élèves déficients visuels (EDV) en milieu ordinaire représente un défi majeur, particulièrement dans les contextes aux ressources limitées. Cette étude qualitative, menée auprès de neuf enseigna…

L’éducation inclusive fait partie intégrante du système éducatif burundais depuis 2013. Toutefois, les défis ne manquent pas : l’inaccessibilité de l’école, des méthodes d’enseignement et d’évaluation rigides et des en…

Cette étude s’intéresse à l’enseignement des langues dans les trois premiers cycles de l’Ecole fondamentale au Burundi. Les données ont été collectées au moyen d’un entretien semi-directif auprès de 5 enseignantes des d…